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“脚踩这里，对，真棒！”在市儿童福利院感觉统合治疗室，老师正带着孩子进行脚部感觉的训练。与之毗邻的运动治疗室、培训室、多感官室等，不时传来孩子们的阵阵笑声。

市儿童福利院是市民政局所属的公益一类事业单位，承担着全市18周岁以下孤弃儿童和事实无人抚养儿童的收留抚养任务。近年来，该院围绕“亲情育孤”，坚持“四个用”的服务理念，关注儿童全面发展，努力构建“养治教康”+社工+安置为一体的养育模式。

“福利院目前有儿童107名，我们对他们就像对待自己的孩子一样，孩子们也都叫我们‘妈妈’。”市儿童福利院副院长李晶说。

该院根据孩子的不同年龄和情况，划分为婴幼儿区、女生区、小学男生区、中学男生区、残障区等。对于新入院儿童开展综合评估，建立个人档案，根据儿童年龄、残疾程度和智力情况，分类将其安置到相应管理区生活，保障各项合法权益。

在婴幼儿区，两个小家伙正在活动区玩耍，陪伴孩子的老师眼中满是笑意。婴幼儿区的孩子们最小的几个月大，有的身患疾病，需要24小时照料。26岁的孙琛琦毕业于北京社会管理职业学院特教专业，考取了孤残儿童护理证，2021年成为福利院婴幼儿区的一名老师。“我还没结婚，在这里提前感受到了当妈妈的感觉，心里很幸福。”孙琛琦笑着说。她每天和孩子们在一起，照顾他们的饮食起居，为年龄小的幼儿一口一口喂饭，乐此不疲。去年，一名唇腭裂的幼儿接受手术后回到福利院，由孙琛琦照料。孩子嘴部接受手术，而且经常哭闹，吃饭成了一大难题。孙琛琦每天用特殊的奶瓶给孩子喂奶，一边抱着一边抚慰，一点一点地将奶水送到孩子口中，150毫升的奶水要喂30分钟。“现在她一岁半了，一次给她喂饭，她突然叫了声‘妈妈’，我心里感觉特别暖。”孙琛琦说。

该院小学区一片静谧。“孩子们都去上学了。”李晶说。该院充分尊重代养儿童的个体化差异，广泛利用社会教育资源，确保能够入学的代养儿童随班就读或者接受正规的特殊教育，实现适龄适学儿童就学率100%。“孩子们到学校上学，老师们每天接送4次。孩子有什么问题，老师会和我们沟通，我们和家长一样去开家长会，孩子们就和在家里一样。”李晶说。

同时，该院作为唐山市二级残疾儿童定点康复机构，拥有5名康复老师、5名特教老师。该院为残障儿童制定康复计划，开展康复训练，将因身体原因导致的功能影响降到最低程度。对于智力低下、无自理能力的孩子，依托院内特教班，安排他们学习基础文化知识，开展体能训练，开发语言功能。“特教班的孩子年龄跨度比较大，我们采取特殊方法、特殊内容，授课速度会慢一些，更注重生活自理方面的训练。”该院特殊教育主任李佳颖说。同时，该院倡导康复融于生活的模式，将生活内容与康复训练有机结合，提高孩子们的生活自理能力和生活质量。“需要肢体康复、语言障碍训练的孩子，有专业老师进行一对一辅导，针灸科会根据孩子情况，进行针灸理疗。有的孩子小时候发音不行，现在已经基本可以正常交流了。”李佳颖说。

此外，该院实行精细化养护，并引入社工辅导，运用儿童社会工作理论知识和方法技巧，及时回应儿童需求，挖掘儿童的内生动力，规范儿童的不良行为，帮助孩子们建立阳光健康的心理和积极的人生态度。

虽非亲骨肉，依然父母心。市儿童福利院严守“尊重每一个生命，不抛弃不放弃每一个孩子”的初心和“让他们在党和政府的关怀下健康快乐成长”的使命，服务好孤弃儿童，让孩子们拥有完整幸福的童年。

记者 魏伟

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