(相关资料图)

老年学校的火爆，既是社会走向老龄化的真实反应，更是“银发族”渴求知识健心练脑的现实需要。为丰富老年人业余生活，满足老年群体日益增长的学习需求，安徽省蚌埠市蚌山区湖滨社区中心菱湖社区巧用“三个破除”，推动老年学校建设走深走实。

破除思想负担 甩掉“旧”包袱

菱湖社区老年学校从学员的需求出发，课程设置抓住“全、新、浅、活”四个特点。“全”就是课程类别多、内容广。经过认真调研、整合，菱湖社区老年大学开设了传统文化、现代知识、文艺特色等特色课程，满足大家的不同需求。“新”就是课程安排紧跟时代潮流。老年大学经常开设丰富多彩的专题活动，如短视频拍摄、茶艺、插花等，既能让一批追求生活品质、追求时尚的学员得到满足，也能让老年人学到“新”本领。“浅”就是内容上深入浅出、浅显易懂。菱湖社区老年大学在备课时，首先要求的就是将枯燥乏味的理论知识转化成通俗易懂的语言，同时还要转变“话语体系”，让老年人听得进、听得懂。“活”就是课程设置比较灵活。社区在广泛调研的基础上，进行预报名和试听课展示，对开课时间、时长和频次都做了适老化的尝试和调整，让更多的老年人喜欢来学、愿意来学。

破除师资短缺 联动+共享

为解决老年大学师资短缺问题，菱湖社区与辖区党建联盟单位合作，招募了25名有专长又热心的“五老”人员，同时在辖区内发掘了13名文化传承人，建立首批“老有所学”志愿师资库，定期开展特色课程教学。社区还与其他兄弟社区进行资源共享，定期开展教师教学交流活动，让有限师资发挥最大效益。

破除教学限制 线上“云授课”

菱湖社区老年学校积极探索“线上+线下”的教学新模式，老师在教学点通过直播的方式进行授课，学员有疑问可与老师现场连线，如果错过直播时间，可通过回放与重播，让“老学生”随时随地可以补课。学员在班级群里积极反馈，社区不断改进和调整，线上教学质量直线上升。

家门口的老年学校不仅能让老年人“学起来”“乐起来”，还能让他们“走出来”“动起来”，菱湖社区将继续发挥党建引领作用，要结合社区实际和老年人兴趣，开设更多特色课程，让更多老年人实现“老有所学、老有所乐”。（记者 吴昊 通讯员 刘畅）​

标签：